As atividades com fábulas são trabalhadas em sala de aula como estratégias de leitura e interpretação de texto da disciplina de língua Portuguesa .
São propostas de atividades para 3º ano do Ensino Fundamental sobre como identificar a ideia central o gênero textual : fábulas.
As habilidades alinhados á BNCC:
EF15LP02, EF15LP03 , EF15LP16 , EF35LP03 , EF35LP05
EF35LP03 Anos Iniciais – 1º Ano – Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF15LP16 Anos Iniciais – 1º Ano – Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF35LP05 Anos Iniciais – 1º Ano – Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. EF15LP02
Anos Iniciais – 1º Ano – Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF15LP03 Anos Iniciais – 1º Ano – Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Localizar informações explícitas em textos.
