Título da aula: Atividades de adição 3 ano
Hoje eu trouxe duas propostas de Atividades de adição 3 ano com dezenas sem reagrupamento para que as crianças aprendam a armar e efetuar as operações das parcelas e deu resultado com a soma.
Então nessa fase de alfabetização inicial do terceiro ano fundamental 1 é importante que as crianças compreendam a forma de estudar e resolver os cálculos dos algarismos das dezenas inicialmente sem reagrupamento para que depois já seja inserido as adições com centenas milhar e assim sucessivamente
Vimos que depois da pandemia as crianças tem muita dificuldade em compreender e resolver situações de adição com significado de juntar.
Por isso é importante discutir e conhecer as diferentes estratégias que eles utilizam como juntar lápis, fazer bolinhas ou riscos para contar ou até mesmo com apoio dos dedos.
Portanto a ação principal da atividade matemática para o terceiro ano e compartilhar com eles possível respostas de ideias de agrupar juntar e assim registrar e refletir sobre uso conhecimentos adquiridos e consequentemente solucionar situações que envolva adição com significados de juntar.
Plano de aula das Atividades de adição 3 ano
Componente: Matemática
Unidade Temática: Números
Título da Aula: Atividades de adição 3 ano
Objeto do conhecimento: Números e operações matemáticas
Habilidades da Base Curricular Comum
EF03MA05: Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
EF03MA06 :Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
Objetivos de aprendizagem
- Resolver operações de adição com algarismos das dezenas sem reagrupamento com o significado de juntar.
- Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo;
- Utilizar diferentes procedimentos de cálculo – mental ou escrito, exato ou aproximado – para a adição e subtração na resolução de problemas, incluindo estratégias pessoais e convencionais, envolve conhecer as ideias e significados dessas operações e seus fatos básicos.
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