As Atividades para 1 ano – natal foram elaboradas especialmente para os alunos das séries inicias de alfabetização do ensino fundamental 1.
Chegando no mês de dezembro, os professores já vão preparando as atividades natalinas como estas de estratégias de escrita e quantidades numéricas.
Entretanto nas Atividades para 1 ano – natal , na disciplina de língua portuguesa ensino fundamental , as figuras natalinas ganham destaque para que os alunos escrevam as iniciais de cada imagem.
Então matemática 1º ano, os elementos natalinos podem ser contados um a um e anotados as quantidades numéricas dentro de cada bolinha.
Sobretudo ambas são atividades que ajudam no processo de aprendizagem dos alunos em fase inicial de alfabetização, especialmente os do 1º ano do ensino fundamental.
O QUE A BNCC PROPÕE PARA as Atividades para 1 ano – natal
Para que aconteça o processo de aprendizagem a BNCC aborda os principais objetivos da alfabetização.
· Foco principal da ação pedagógica na alfabetização são as especificidades da apropriação do sistema alfabético de escrita .
· Linguagem é a forma de interação e o estabelecimento da centralidade nos textos.
· O documento da BNCC mescla na Alfabetização a perspectiva construtivista e a consciência fonológica.
· Os 4 campos de atuação e a proposta de contextualizar as práticas de linguagem.
O que a BNCC aborda no campo de letramento matemático?
A maneira com que trabalhamos com atividades de matemática e forma como trabalhamos deve estar relacionado com diretriz importante descrita na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): o letramento matemático.
De acordo o letramento matemático pode ser definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente.
Deste modo busca a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
Em suma o professor deve garantir ferramentas com atividades que buscam a aprendizagem e avanço no processo de alfabetização da turma.
Enfim devemos observar principalmente as hipóteses de escrita individual para investigar também as dificuldades daqueles que necessitam de maior atenção.
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