As Avaliações – Língua Portuguesa e Matemática para 2º ANO estão disponíveis no blog para salvar e aplicar com seus alunos em sala de aula.
Aliás é necessário que o professor ao aplicar as Avaliações – Língua Portuguesa e Matemática trace caminhos para medir a qualidade do aprendizado dos alunos e ofereça alternativas para uma evolução mais segura.
Portanto , o modo de avaliação é o processo que revela como e o que o aluno aprendeu.
Desta forma fica mais fácil observar como ele mudou seu jeito de pensar, alcançando as expectativas previamente traçadas.
Sobretudo precisa estar atento ao que ficou claro , o que, por que e como medir o progresso de seus alunos.
Assim uma das formas de colocar isso em prática é usar a avaliação como um espelho para que a escola, os professores e também os estudantes .
Enfim a fim de que voltem o olhar para si mesmos buscando transformações das suas práticas.
O educador deve se atentar para o desenvolvimento da criança no cotidiano.
Em cada atividade, verificar como os pequenos se relacionam entre si, se eles estão atingindo os objetivos esperados naquele momento.
Consequentemente se teve algo que os atrapalhou ou confundiu na hora de executar a proposta.
Como aplicar as Avaliações discilpinas de Língua Portuguesa e Matemática no 2º ano
Ao avaliarmos o processo de alfabetização dos nossos alunos e ver se nossas práticas deram conta de fazê-los compreender e se apropriar da base alfabética.
Contudo devemos observar, anotar, replanejar, envolver todos os alunos nas atividades de classe. Pois fazer uma avaliação precisa e abrangente são partes fundamentais e contínuas aplicadas como método de analisar o processo de aprendizagem da garotada.
Assim como na apropriação da leitura, para saber como anda a escrita da turma, também elaborei estas duas avaliações , utilizadas como instrumento avaliativo no formato de uma estratégia de leitura e escrita.
Enfim: a avaliação é processo, e deve ocorrer o tempo todo na alfabetização.
Em suma , avaliar deve ser uma única prova no fim do ano, então, espera-se que os alunos já estejam acostumados com essas atividades, que elas já façam parte de seu dia a dia.
