Pequenos textos para leitura

Preparando uma caixinha com Pequenos textos para leitura para minha turma do 3º ano foi uma das melhores estratégias da vida!

Então toda semana criamos uma rotina de levar meus alunos na biblioteca ou sala de leitura e enquanto alguns leem livros escolhidos por eles, seleciono alguns para lerem estes Pequenos textos para leitura.

Portanto com esta ferramentas pedagógicas de texto para leitura alfabetização tem objetivo de expressar oralmente a aperfeiçoar a capacidade comunicativa e desenvolver o hábito e prazer em ler.

Então através destes textos para treinar leitura alfabetização é possível que a criança amplie o vocabulário e as possibilidades de leitura.

Assim esta estratégia de ensinar com pequenos textos para leitura alfabetização faz com que o aluno também busque compreender e interpretar a história trabalhada.

Como incentivar os alunos utilizando os Pequenos textos para leitura

Outra estratégia fundamental nesta aula é justamente procurar incentivar os alunos com pequenos textos para leitura em sala de aula.

Então decidi fazer com eles um desafio: além desta aula realizado uma vez por semana (e eles cobravam ) fizemos uma cartaz de um termômetro da leitura.

A partir desta dinâmica , a criança realiza a leitura de um livro selecionado, ou um destes textos abaixo, ou uma parlenda de memorização(para aqueles que encontram dificuldades).

Contudo a finalidade desta aula é colaborar e incentivar o prazer de compartilhar a leitura com os demais colegas, além de proporcionar o envolvimento do aluno com o livro, ele ainda poderá ter a oportunidade de apresentar a leitura para a sala de aula.

Enfim ao final ela poderá colorir um livro do cartaz e ao final cada um ganha uma lembrancinha ou medalha.

O que diz a BNCC sobre as atividades com textos para leitura

Práticas de linguagem : Leitura/escuta( autônoma e compartilhada) Oralidade.

Objetivos :ampliar o letramento por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura, compartilhada e autônoma, em textos de diferentes complexidades.

Habilidades da BNCC:

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

(EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

(EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

Veja como salvar os textos para leitura

Para salvar os textos abaixo é só clicar em cima de cada imagem e com o mouse direto escolher a opção SALVAR IMAGEM COMO…

Veja alguns textos que separei pra vocês salvar e utilizar em casa com seu filho ou na sala de aula.